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精选触动的初二作文
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范文一：触动人心的对话（初二作文）
《琵琶行》：别有忧愁暗恨生，此时无声胜有声。
题记
乞讨并不足为奇，在我眼中他们都是需要帮助的人，有这样一个场景，让我甚至更多人体会到语言是会触动人心的。
“我是盲人，请帮助我”，这是一个盲人的呼唤。一个阳光明媚的早晨，一位两眼失聪的老人，眼神空洞满脸茫然，盘坐在一块不大的纸板上，他没有用衣衫褴褛蓬头垢面的外表来博得别人的同情，而是堂堂正正来寻求别人的帮助。街上的人来去匆匆，只有零零星星的几个人关注到他，漫不经心的随手向纸板丢下一枚硬币，老人感激的点点头，伸手摸索硬币，小心的放进那空荡荡的罐子中。
一位着装严谨的白领女士似乎关注到了这位老人，从他身边走过又折了回来，她没有随手丢下硬币，她看了看写着“我是盲人，请帮助我”的纸牌子，伸手拿了过来，拿出笔在纸牌子上写了些什么，老人发觉了伸手摸到了她的鞋子。女士离开后，奇迹发生了，路人似乎全都关注到了老人，俯下身子郑重的把一枚枚硬币投入老人身旁的罐子中，老人面带笑容频频表示谢意。从他的表情看得出老人不在自怨自艾，我猜他应是觉得世上好人多。但是我好奇的是什么改变了路人呢？
那位女士再一次出现在老人面前，老人也许听得出，伸手摸了摸他的鞋子，确定是她，问道“您在我的纸板上写了什么？”他说：“我只是用了另一种方式表达了您的意思”“这是美好的一天，但我却看不见”。我的好奇终于解开了，相同意思，不同的表达改变了这一切。这就是语言，不是“对话”，它会改变你我他的世界。
人与人之间重要的交流工具就是语言，奇妙的对话可以交流跟家打动人，精妙的语言给人带来美的享受触动人心的。在我们的生活中，不恰恰缺少了这样的对话吗？
范文二：那善举触动了我（初二作文）
说实话，我并没有做多少善举。上公交车看到老人，看他腿脚蛮好，还不怎么想让位。看到同学受伤，只是上去安慰一下，从不解决实际问题，有时还爱理不理的。可是，有一次，一件事触动了我。
那是一个在落日辉映下的小公园，但有花有草有树有湖，夕阳的余辉涂抹在公园的每个角落，充满了诗情画意。疲惫的游客们披着夕阳三五成群地拥向出口。在这个时候进公园，虽不热闹却很美，因为宁静属于我。我走近人工湖，最后一点余辉撒在湖面上，天水一色，美得令人窒息。
夜幕一点点降临，倚在湖边木椅上望湖，多么安静祥和。我忽然看见一个白影猫着腰走近湖，仔细一年，一位着白衣的老人，佝偻着背，拎着一个大网袋，一根木棒穿着的鱼网。莫非？不好，赶紧阻住他，可我忍住，我想看他下一步。
只见他把鱼网伸进水，轻柔地拍打，接着搅拌。蹊跷！捕鱼怎么这样捕？一会儿，水面上漂浮了些塑料袋、饮料瓶之类的垃圾，见状，他立刻从一旁小心翼翼舀过去，生怕惊动了它们，他既准确又快速地网住垃圾，把它们丢进网袋。他一次又一次地重复着这样的动作，一步一步地在湖岸边挪动着很快，月亮攀上来了。月光洒在他身上，他身体微微上下浮动，哦！他累得喘了。不一会儿，网袋装了一大半，应有尽有。他坐下来，用手下去舀了一些水，仔细地嗅着，借着月光端详着水，仿佛欣赏着价值连城的宝贝。末了，他拎起网袋向门口走去。时而，他停下，放下手中的“宝贝”，转身凝望湖水。他的侧影，和月光、湖水、花草，宛如成了一幅美好和谐且安详的图画。
啊！是他默默地捡起垃圾，让公园的明天更显美丽、娇艳；是他用自己的辛苦，换来人们在公园开心照相的欢笑；是他用自己的善举，换来他内心的愉悦。真是好人哪！这道风景的美丽动人让我难以忘怀，他那崇高的境界让我自愧不如。
那一刻，那善举，触动了我！
范文三：那节课触动了我的心（初二作文）
那是一个雨天，下着倾盆大雨。班上一片死寂，一根针掉下地都听得见，空气变得紧张。这就是暴风雨来临前的宁静把。果不其然，班主任带着一脸杀气进入了教室。全班更是倒抽一口冷气，同学一个个被叫去，班上每个同学表情越来越不自然。等到班主任同学一起进来的时候，好像每个同学的紧张的心跳都可以听见。
班主任开始说道理，每个人紧张极了，屏气慑息，大气都不敢出，心脏激烈地跳动着，仿佛就要蹦出嗓子眼了。我手中的汗水已经浸湿了我的中性笔，真想使自己平静下来，可终究没有停下，因为这是开学第一次我们触碰了原则问题，也是全班最为紧张的一次，有的同学脸上的肌肉绷得紧紧的，好似冻住了一般；有的同学像被控制住的机器人一样，晃都不敢晃一下；有的同学紧锁眉头，嘴角往下，似乎要哭了一样。时间好像故意跟我作对一样，走得慢极了，焦急烦躁，紧张一起涌上心来。我不停的看表，盯着那慢慢移动的秒针。
我们耐心的听着班主任的教导。同时也知道了自己犯了多严重的错误。班主任的教导是对我们的关心。我们应该吸取这次的错误，有自己的原则。在今后我们会做的更好。
春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。我们会更加努力的！
范文四：纷纷落叶触动了我（初二作文）
那叶，走过了生命的金秋，走向了人生的成熟。
题记
独自漫步于树林，落叶乱飞，如天花乱坠，闭上双眼，只听耳边沙沙作响。
这已是深秋了，山上的许多树都开始换上了红妆。有的树叶太心急，早已变成了烈火一般的红色，燃烧着激情；有的树叶说红不红，说黄不黄像被调和在一起的颜料；而有的树叶，眼看着别人簇拥着参加秋的盛宴，自己慢悠悠的，一点也不着急。
我来到山顶的一块大石头旁，这可是极佳的观景台，驻足远望，可以俯瞰山谷绝色，山峰雄奇，山腰曲折。右边是一棵年代久远的柞木树，它的树干又粗又壮，我踮起脚尖，费力的摘下一片最美的树叶。叶子就像小船一般，又细又长，树叶的轮廓向上弯起，好像镶上了一道金边。它高傲的伸展着它的躯干，试图要保留住她生前的风姿。树叶的脉络很清楚，好像它这一生的事都历历在目。它的表面很粗糙，像有一层老茧，还结有蜘蛛网以及附着在网上的泥土，我想，这定是风吹日晒雨淋的结果吧！
想来它这一生并不会一帆风顺。从幼年起，它们就要忍受大自然给予的严峻考验，它退缩了吗？不，它没有！而是迎着风雨，顽强地生长。此时此刻，我觉得，连它那表面的粗糙都无比美丽，都令它倍感光荣。这是成长路上的伤痛，是它一次次坚强起来的见证！经受住大自然的洗礼，才是最美丽的！同样，经受住苦难的人生，才会大放异彩，更加成熟和美丽！
漫观群山，层林尽染，连绵的山脉像围上了彩色的纱巾。这金秋的季节，漫山遍野的树叶溢金流彩：红，朱红；黄，金黄，浅黄；橙，红橙，黄橙，浅橙将群山装扮成五彩缤纷的世界！让万物灼灼生辉，散发着成功喜悦的芳香！
顿时，我的心境也开阔起来。纷纷落叶深深触动了我的心弦：因为有落叶，我才能摆脱考试的失落；因为有落叶，我才能明白人生的真谛；因为有落叶，我才能在今后的学习生活中，更加成熟！
范文五：什么触动了我的心灵（初二作文）
风雨中的小花，触动我的心灵
又是烟雨时节。
下午上完课，我望着窗外，天灰蒙蒙的，下着小雨。我收回眼神，回头看还未做完的题目，叹一口气，提笔继续写着。
走出教学楼时，已经快六点了。撑伞，走向校门，远望去，校门口还熙攘的人群，黑压压一片，与细雨中的学校地砖很是相配，灰色的。慢慢挤出校门，缓步走着，很快，人群消散，雨中剩下三三两两的人，大多是学生和家长，他们低低交谈着，脸上也是一片凝重。
雨渐渐地大了，密集了，打在伞上发出“嗒嗒”的声音，雨水在伞上滑落，形成一片雨帘，遮住了视线，光线模糊，远处的景色也变得不那么真切，只能模糊看到道旁灰沉沉的树和草。
突然，眼角瞥见了路边的一抹红色，我的心一惊，连忙走过去，细细一看，原来是路边的几朵小红花。我不知道它们的名字，显然它们与周围的沉寂与灰色格格不入。它被大雨淋着，豆大的雨滴重重地打在看似骄弱的花瓣上，微倾斜后又挺直了身子，继续仰起红色的脸庞。它的身子是那么柔弱，仿佛风一吹它就会趴下，雨一打它就折断，可是，它没有畏惧！它仍然似火一样绽放，很骄傲地仰望着雨珠，雨滴压弯它的身子，却改变不了它继续微笑的脸庞，雨淋不灭那簇生之火焰，淋不灭那生生不息的在风雨中顽强挺立的信念！
我怔怔地望着这抹红，心一霎那颤动了。曾被学业的重担压倒，心灰意冷，生出放弃的念头，在这小小的花面前显得多么脆弱和苍白！小小的红花从来不知放弃啊！顿悟后，我站起身，感激地冲着小红花微微一笑，撑着伞，快乐地往家的方向走去。
小花仍然在风雨中摇曳，而我心境却变得明亮起来。风雨中的小花，深深地触动我的心灵，我想，我也会像它那样，无惧风雨，无惧困难！
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