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遇见美好作文800字15篇(优选)
无论是在学校还是在社会中,大家都经常接触到作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编为大家收集的遇见美好作文800字,欢迎大家分享。
遇见美好作文800字1
一、教学目的
1、学会手工制作万里长城浮雕图,知道分步制作浮雕图的一般方法。
2、培养学生动手动脑能力,渗透爱国主义教育。
二、教学重点难点
正确制作各部件是重点,组合粘台贴是难点。
三、课时安排
1课时。
四、课前准备
1、小刀、剪刀、胶水
2、《小学手工劳动》第12册下03《万里长城》。
五、教学过程
(一)谈话引入,激发兴趣
同学们,万里长城是我们伟大祖国的`标志之一,它气势磅礴,雄伟壮观,全长约6300千米,如同一条巨龙,横卧在祖国的"北方。它是我国古代劳动人民勤劳智慧的结晶。
今天,我们就来亲手制作万里长城的浮雕画。
(二)讲解方法,操作演示
操作过程:
1~2、剪下各部件,按图形线划痕。
3、折山线,增加立体感。
4、把长城插入底板。
5、小心地将烽火台嵌入画面,粘贴。
6、贴上树叶角花。
7、雄伟的万里长城展现在眼前。
(三)动手实践,巡视指导
在学生制作过程中,教师注意指导学生正确组合粘贴各部件,特别是烽火台和树叶角花,要有立体感。
(四)培养创新,课后实践
启发学生课后自己来设计、制作其他建筑浮雕画。
遇见美好作文800字2
一、教学目的
1、学会腌制萝卜干的方法。
2、通过亲自腌制萝卜干,培养学生的动手能力,体会劳动的乐趣。
二、教学重点难点
1、学会腌制萝卜干的步骤和注意点。
2、掌握萝卜和盐的重量比。
三、课时安排
1课时
四、课前准备
1、原料:白萝卜或红萝卜若干只。
2、调料:食盐、八角等。
3、器具:菜刀、砧板、可密封的玻璃瓶一个。
4、教师准备好一盆各种口味的萝卜干。
五、教学过程
(一)尝尝说说
1、教师请同学们品尝事先准备好的各种口味的萝卜干。激起学生动手的兴趣。
2、出示课题:腌制萝卜干
(二)看看学学
1、介绍腌制萝卜干的原料和调料。
2、根据教学内容让学生讨论腌制步骤:
(1)洗净萝卜削去两头,切成条状。
(2)铺在纸上晒到八成干。
(3)装瓶放盐后搅拌均匀。
(4)第二天翻拌后出现盐卤为止。
(5)放少量香料密封瓶口,两三周后即可食用。
3、教师边操作边提出注意点:
(1)切条状萝卜时可根据瓶子的大小适当改变萝卜的大小。用刀要注意安全。
(2)放盐时要按25:1的比例放,不能太多,也不能太少,然后一定要搅拌均匀。
(3)放入香料后瓶口要注意封好,否则会变质。
这样一瓶脆嫩爽口的萝卜干就做好了,过2~3周就可以品尝了。
4、请同学将制作过程说出来。
(三)做做试试
同学们品尝到了萝卜干的味道,也亲眼目睹了制作过程,大家一定想试试。不过这只是一般的'方法,经过人们的研究、改进,各种口味的萝卜干相继问世,回家后。我们可以在父母的指导下,根据家人的口味,制作一瓶萝卜干,你一定会体会到自己动手获得劳动成果的乐趣。
遇见美好作文800字3
一、教学目的
通过教学使学生能较熟练地操作常用的家用电器
二、教学重点难点
学生能使学生能熟练地操作家用电器。
三、课时安排
2课时。
四、课前准备
语言复读机
五、教学过程
第一课时
(一)谈话引入,激发兴趣
同学们,随着城乡人民生活水平的不断提高,各类家用电器纷纷进入我们的生活,学会正确使用这些家用电器,已成了我们生活中的一个重要内容,今天我们先来学习几种家用电器的操作使用。
(二)讲解方法,操作演示
操作过程:
1、阅读使用说明书。
2、连接电源。
3、了解各功能部件的`名称。
(三)学生动手操作。
在学生制作过程中,教师注意指导学生正确使用方法。
(四)让学生说说彩色电视机的使用方法。
1、说说自己家的电视机使多大的,了解电视机的大小是怎样测定的。
2、说说家里新买来的电视机在使用前要做些什么准备工作。
(五)电饭煲和微波炉的使用
让学生自己说说自己是怎样使用电饭煲和微波炉的。
第二课时
(一)学习操作洗衣机
1、认识洗衣机的种类
半自动洗衣机、全自动洗衣机、智能洗衣机
2、讨论:洗衣前我们要做些什么准备工作?
学生根据课文上的提示进行讨论。
3、讨论:怎样开机洗衣?
指名学生读。
(按顺时针防线转动程序选择旋钮至所需的洗衣程序后,便可开机洗衣物了。按下“开/关”键。)
4、讨论如何关机。
学生读。(所有洗涤程序都在脱水操作过程中自动结束。结束后门锁指示灯亮起,按下“开/关”键,电源指示灯和门锁指示灯熄灭,这是便可打开机门,取出衣物了。)
(二)自我评议
说说自己平时运用家用电器时,是怎样做的?
(三)讨论:
家用电器使用中最怕什么?
学生自学技术信息栏。
(四)你知道家用电器的十大发展趋势吗?
教师根据学生讨论归纳:
绿色化、电脑化、节能化、层次化、手持化、遥控化、多功能化、装饰化、组合化、安全化。
第二单元技术初步运用多种材料进行制作
遇见美好作文800字4
一、教学目的:
1、使学生了解制作风向标的方法。
2、培养学生的动手能力,创造能力,以及正确的审美观点。
3、通过制作让学生了解风向标的工作原理以及它的用途。
二、教学重点难点:
掌握制作风向标的方法。
三、课时安排:
1课时。
四、课前准备
工具:锯子、剪刀、铅笔、直尺、尖嘴钳、双面胶。
材料:木块、细金属丝、铝片、卡纸、图钉。
五、教学过程;
一、学习风向标的制作
1、讲解制作的方法,步骤。
(1)锯边长5厘米的方木块一块,长15厘米和22厘米的.细金属丝各一根。
(2)将两根细金属丝弯成需要的形状,串起来。
(3)剪一块5. 5×10厘米的铝片,在以便折起0. 5厘米的折边后,距对边2. 5厘米出剪一条4厘米的缺口,作出指示标的尾部。
(4)将铝片包在细金属丝顶端,头部剪成三角形状做成指示标。
(5)将指示标和支架用图钉固定在木块上,调整支架丝指示标杆垂直于木块。
(6)将印有方向知识的卡纸剪下,粘在木块底部完成。指示标受风吹,便会动起来,因而风向就呈现了。
二、学生制作
教师巡视注意纪律。
遇见美好作文800字5
1、教学目标
?(1)、让学生掌握剪指甲的方法和注意事项(2)、使学生知道剪指甲是保持个人卫生的好办法,了解剪指甲的意义(3)、是学生养成爱清洁,讲卫生的好习惯
2、教学重点
剪指甲的方法和步骤
3、课前准备指甲剪
4、教学过程
(1)创设情境,导入新课
一起朗诵儿歌,指甲刀,张开嘴,咬住指甲不松开。小小手,来帮忙,来帮忙,用力按下指甲断。脏东西,露出来,清洁卫生不忘掉。
师:同学们,看一下自己的小手,上面圆圆的东西是什么?看看指甲里藏着什么东西?爸爸妈妈经常用指甲刀帮我们做什么?为什么要剪指甲呢?(2)新授课
1)同学们,我们来到博奥学校,离开自己的父母,开始了自立的生活和学习,我们还能让爸爸妈妈来给我们剪指甲吗?
2)你们自己会剪指甲吗?知道怎么剪指甲吗?来说一说。(学生交流探讨并作回答)3)来看看老师是怎么样来剪指甲的?(边示范边讲解)
A、剪左手指甲,首先,将指甲剪按片翻起旋转到相应位置,再将指甲尖放在左手拇指和食指间。手心向内。其次,左手心向下,五指自然弯曲。再次,左手轻轻用力顺着指甲的曲线剪。注意不要剪得太深。B、用同样方法剪右手指甲。C、剪完指甲后,把手洗干净。
4)同学们,你自己会剪指甲了吗?来试一试吧?
5、小结
强调剪指甲的步骤和方法,对学生操作过程中发现的主要问题,指出改进方法,教育学生爱清洁,讲卫生。
1、教学目标(1)、了解并学会洗衣服的基本方法和步骤
(2)、学生通过洗衣服,养成爱劳动讲卫生的好习惯
2、教学重点
洗毛巾的步骤和方法
3、课前准备
毛巾、洗衣盆、洗衣皂
4、教学过程
(1)创设情境,谈话导入
师:同学们,非常高兴能在博奥学校的课堂上见到大家,来到博奥,就意味的我们的衣食住行离开了父母的呵护和帮助,所以,我们就要自强自立,料理好我们自己的生活,这节课,我们就从最基本的洗衣服做起,每天穿着干净整洁的衣服上课学习,也是调节我们心情的好方式。
(2)新授课。
师:你们在家洗过自己的衣服吗?师:谁来说一说你是怎么样洗衣服的?和大家分享一下劳动的`快乐。(学生讨论交流并回答)
师:同学们,让我们一起到室外,看着老师的示范,跟老师一起做吧!(边示范边讲解)
1)先把毛巾放在清水中浸泡2分钟,无论春夏秋冬一定不要用热水,可以用温水,热水容易让布料上的污渍融入衣物纤维,让你更难洗掉它
2)把毛巾捞出来,在清水中放入洗涤剂,搅匀,再放入毛巾,这样才能使毛巾更加充分的与洗涤(dí)液接触
3)将毛巾浸入洗涤液中浸泡3分钟
4)把毛巾放在溶液里反复搅动揉搓,特别脏的地方打上洗衣皂轻轻地揉搓5)清洗掉溶液
大约一两次即可
5、小结
强调洗衣服的步骤和方法,对学生操作过程中发现的主要问题,指出改进方法,教育学生爱清洁,讲卫生。
遇见美好作文800字6
一、教学目的
1、使学生学会制作“翻盖垃圾桶” 。
2、培养学生的动手能力和创新精神。
二、教学重点难点
“翻盖垃圾桶”制作过程
三、准备工作
工具:剪刀、铅笔、直尺、圆规、尖嘴钳、双面胶。
材料:一次性纸杯、细金属丝、卡纸。
四、教学时间
1课时
五、教学过程
1、学生自学制作“翻盖垃圾桶“的方法
2、学生独立完成模仿制作。
3、指名交流制作经验。
4、教师小结:
(1)将1个纸杯A部约1厘米部分剪去,另一个纸杯B从距离杯口3厘米处剪开。
(2)按B剪开部分直径在卡纸上裁一个园片,将其粘在剪开部位,做成盖子。
(3)取22厘米、 25厘米、 10厘米的3根细金属丝。
(4)将22厘米的细金属丝C穿过盖口边安装在盖子上。
(5)将25厘米的细金属丝D弯成需要的.形状。
(6)将C和D连接起来。
(7)将盖子粘在纸杯A的粘贴舌上。
(8)将10厘米的金属丝E从距A纸杯的下部约2厘米的部位穿过,将金属丝固定住。
(9)将纸杯B剪下的部分放在纸杯A内。
(10)按下横把,盖子便会张开。
遇见美好作文800字7
一、教学目的
1、让学生知道在使用家电前阅读说明书的'重要性
2、让学生了解怎样阅读家电使用说明书。
二、教学重点难点
让学生知道怎样阅读家电使用说明书。
三、课时安排
1课时
四、教学准备
一份家电使用说明书
五、教学过程
(一)谈话揭题
同学们,你们知道这是什么?今天,老师教你们怎样阅读家电使用说明书
(二)阅读的重点
1、操作界面各部件的名称及用途(一空调的遥控器的说明书为例)
2、操作步骤
(1)选择制冷运转
(2)设定室温
(3)设定风扇速度
(4)按下开始/停止按钮
3、注意事项
(三)动手实践
学生动手练习使用空调遥控器
遇见美好作文800字8
教学目标:
1、了解音乐片的神奇作用
2、了解安全使用电烙铁的要求
教学准备:
剪刀、尖嘴钳、镊子、导线、蜂鸣器、音乐片、电池盒、触片等。
教学过程:
一、导入揭题
二、学学做做
1、握好电烙铁
2、带锡焊接
3、点锡焊接
4、焊蜂鸣器
5、焊电极片
6、焊音乐片
三、交流成品,展示
遇见美好作文800字9
教学目标:
1、认真阅读使用说明书,并按照说明书的要求学会正确操作彩色电视机。
2、了解彩色电视机使用过程中的注意事项,在实际使用过程中能够避免不当操作。
教学准备:
1、教师准备:准备一台常用性的彩色电视机(若有条件的话)。有条件的根据学生人数将学生分成6组,准备与小组数距相等的电视机。每一小组准备一把之一用的皮尺。
2、学生准备:事先了解家中彩电的品牌,屏幕对角线的.尺寸以及平时观看电视时离开屏幕的距离。
教学过程:
(一)、碳化激趣,导入新课。
教师可以向学生提问:是否喜欢看电视?平时喜欢看什么节目?让学充分交流,引发学生的兴趣,然后出示本课的教学内容。
(二)、读毒、说说、了解屏幕尺寸含义
引导学生自读课文,在让学生说一说,读了课文后了解到了什么知识。让学生展开充分的交流,然后归纳出:(1)电视机在每个家庭中是十分重要的设备。可以让叙述交流看电视增长了那些知识。(2)了解电视机屏幕尺寸的大小及相应的观看电视的最佳距离。可以让学生动手量一量教师里电视机屏幕对角线的长度以增强认识。然后让学生在小组中说一说家中的彩电是什么品牌,屏幕对角线的尺寸是多少,你观看电视时离开屏幕的距离有多远。情绪水对照一下肯稳重的表格,看一看自己平时观看电视机时,与最佳距离是否一致,便于今后调整,教师可告诉学生在恰当的距离看电视可以得到较好的视觉效果,也有利于保护视力。
(四)做做、议议、明确做法、掌握要领。
让学是以小组为单位学习操作。指导学先阅读使用说明书,了解电视机和遥控器上各个按钮的用途及观看电视时的操作方法。学会操作后,要充分调动学社以往的经验,让学生说说怎样正确使用和保养电视机。
在学生说到电视机的摆放位置时,可组织学上讨论:电视机摆放在怎样的位置才合适?讨论后,教师和学生共归纳:(1)电视机应放在荧光屏不会直接受到阳光照射的室内;(2)远离热源,放在通风,干燥处,而不应放在潮湿的地方;(3)不要放在厨房附近,以避免油烟。(4)不要放在如书架或嵌入式壁橱等封闭地方。
在雷雨天气时,怎样注意防雷安全?让学生现在小组内讨论,然后在全班汇报,最后学生自己:(1)雷雨天气时,从电源插座上拔去电视机的插头;(2)放下天线;(3)不要去触摸电视机的任何部位。
(五)评评,学习结果。
小组互评,教师巡视指导。
遇见美好作文800字10
一、基本活动:
说一说:
1、你整理过自己的'房间吗?
2、你是怎么整理的?
二、拓展活动
自己整理房间:早晨起床先开窗、整理床铺、把物品摆放整齐、洁净窗台、墙壁,擦桌椅、扫地、拖地。
三、探究活动想一想:
1、早晨起床后为什么要先开窗通风?
2、怎样才能保持房间的整洁?
3、设计房间物品摆放。
四、炒饭
教学目标:通过学习使学生学会炒饭.重点、难点:学会炒饭.教学过程:
一、基本活动:学习炒米饭:
1、葱去皮洗净、切碎,2、搅匀鸡蛋,3、油加热,4、炒鸡蛋,5、加葱,6、加米饭翻炒,7、出锅。
二、拓展活动:
比较鸡蛋炒饭和扬州炒饭的区别。
三、探究活动:
设计一种特色炒饭。
遇见美好作文800字11
一、基本情况分析:
本班共有学生52人,其中男生32人,女生20人。学生都来自农村,有较好的劳动习惯和技能。
二、教材分析
本册教材共有两大部分,构成一个五彩缤纷的世界,它是学生自主翱翔的世界,也是学生走向生活的起点.在这个世界里,学生将在老师的指导下学习家政类的手缝、洗涤、烹饪、编织、家用电器、种植等内容,学习技术类的纸工、泥工以及其他多种材料制作等项目。为学生一生的发展奠定必备的劳动知识和技能基础,本册教材正是以此为出发点而编排的。
三、教学目的
1、适应新时期素质教育和教育改革的需要,养成学生的劳动观念、劳动技能和劳动习惯。
2、促进学生德、智、体、美、劳协调发展。
3、通劳动技术教育课的教学与实践,增强学生的动手能力。
4、培养学生的观察力、想象力和创造精神。
5、增强学生的自我服务和服务他人的意识和能力,提高学生的整体素质。
四、教学重点、难点。
1、有效地增强学生的动手能力。
2、培养学生的观察力、想象力和创新精神。
3、提高学生的整体素质。
五、教学措施。
1、强调具有开放性,尽量加大容量,使学生能举一反三,触类旁通。
2、注意知识性和趣味性相结合,通过多种方式,激发学生的学习兴趣。
3、注重在劳动实践中树立学生的劳动观念,体会劳动创造财富的道理,培养创造精神,并在劳动实践中学会观察世界、认识世界。
六、教学进度安排。
第一周 始业教育
第二周奇妙的.针法
第三周美丽的钩针花样
第四周香皂结
第五周小刺猬
第六周电影放映机
第七周无土栽培
第八周无土栽培常春藤
第九周神奇的音乐片
第十周 水果电池
第十一周制作冰镇番茄
第十二周煮饭
第十三周栽培豆芽菜
第十四周 制作电动摩托艇模型
第十五周 制作小木凳
第十六周 我的理想
第十七周 图像捕捉器
1、奇妙的针法
教学目标:
了解钩针技术在日常生活中的使用和装饰价值,掌握持针、绕线的方法,认识几种常见的编织记号,学会其编织的技巧。
课前准备:
准备工具,并向女性家长请教,以促进孩子们编织技能的掌握。
教学过程
一、学习材料的选择
材料的选择上除了教材上运用的,还可以选择其它的线材,如彩带、开司米线、马海毛线等等,工具更是型号多样,棒针的型号从大到小有十几个品种,要求学生按线的粗细合理选择,棒针可以选用铝质或竹制的,钩针也有两种不同的式样,一般来说,教材中的较适合学生使用。
二、汇报课前的学习体会
三、自学书上的制作步骤
四、互帮互助
可以发动男女学生之间互帮,开阔学生的设计思路,同时让对编织内容感兴趣的学生走得更快。
五、课外延伸
学习其他的针法。
六、评价:
1、编织是否仔细;技术设计是否有创意;活动中是否积极投入;学习兴趣是否浓厚。
2、美丽的钩针花样
遇见美好作文800字12
教学目标:
1、了解电动摩托艇制作的基本原理和电路布置。
2、通过制作摩托艇、玩摩托艇的动手、动脑过程,学会用泡沫塑料制作摩托艇的方法,享受成功的乐趣。
3、学会使用美工刀、螺丝刀、电烙铁等常用工具。
活动重点:
摩托艇零件安装。
活动难点:
切割及马达地安装。
一、导入:
摩托艇又叫动力艇、汽艇,是一种用内燃机或电动机发动的小型船舶。摩托艇速度快、灵活轻便、机动性大,可以作短距离的交通工具。、
二、看看想想。
看看想想是老师引导学生仔细观察这个电动摩托艇,思考制作这个摩托艇应该先做什么,再做什么。设计一个制作方案,然后把方案写进右边的.空白处。
三、学学做做。
1、制作船体2、安装零件3、调试试航
四、交流创新
学生通过本课时的学习,了解了摩托艇的基本制作技能,这里安排了两道拓展题,旨在培养学生的创新思维、创新兴趣与实践能力。
1、你能把摩托艇的外形设计得更加漂亮吗? (作品外观创新)
2、摩托艇以内燃机或电动机驱动,想想还能用更好的动力装置驱动吗?(作品动力创新)五)展示台
1、说说你制作的摩托艇模型的特点,比一比谁的摩托艇模型做得漂亮。激发学生再次制作和创新的积极性。
2、举行一次摩托艇航行比赛。看谁的摩托艇开得稳、开得直、开得快(可以另外安排时间进行)。
遇见美好作文800字13
教学目标:
1、了解豆芽菜的由来
2、会自己来制作豆芽菜
教学准备:
塑料蓝、黑色塑料袋、水盆、绿豆、自来水
教学过程:
一、导入揭题
二、学学做做
1、消毒:将绿豆种子用清水洗净,洗时去除破烂种子及杂质,然后在55度的热水中消毒5分种。另处,栽培的容器等也用开水烫洗消毒。
2、浸泡:消毒后用清水浸种约一天, 待种子充分吸水膨胀,有的'种皮破裂时倒入塑料篮,冲洗干净。
3、催芽:在塑料篮外面肆上黑色塑料袋,每隔4—6小时淋一次水,淋水后及时上黑色塑料袋,在黑暗环境中催芽。
三、总结
遇见美好作文800字14
教学目标:
1、了解图像捕捉器的作用
2、学会制作简单的图像捕捉器
教学准备:
剪刀一把、水彩笔、硬卡纸4张
教学过程:
一、引入
二、学学做做
1、在一块硬纸板上剪下一个直径为25厘米的圆盘,并用剪刀剪出四个对称的小长方形。
2、设法将铅笔固定在圆盘的.中心上,转动这个旋转观察器,透过长方形的槽观察周围运动的物体。
3、剪下长6厘米宽4厘米,接着在每张长方形纸板上各剪一个小口。
4、拿出一块纸板,在正反面相错开位置画上两个鸟笼。在另一块纸板上的正反面画上两只小鸟,把它们对插起来。
5、将两块纸板的交叉处用铅笔固定。
三、交流展示。
遇见美好作文800字15
教学目标:
1、通过学习,让学生了解生活中有许多器物是由多种材料制作成的。
2、认识生活中一些常见材料的性能和用途,具有一定的观察和分析事物的能力。
教学准备:
学生自带一样日常生活中用两种以上的材料制作的'小物品。
教学过程:
(一)揭示课题
了解人类历史上随着生产力的发展,劳动工具有的不断演变和发展。
(二)看图认识器物。
1、处事四幅图片,让学生说说看看,这些器物是由那些材料制成。
2、可以让学生说一说生活中各种各样的门,椅子,锤,铅笔,并且谈谈其构成材料。可采用小组比赛的方法,比一比哪一组的观察能力,分析能力强。例如椅子,生活中常用的材料有木,铁,皮革,塑料等,造型更是无奇不有,让学生交流后,教师可出示有关图片来拓展学生的视野。
(三)展开讨论,加深了解
1、提问:我们身边还有哪些东西是用两种以上的材料制成的。
学生拿出准备好的物品,说一说物品的组成材料。
学生独立思考以上问题,再在小组内交流,最后每组选出几名代表发言,
2、提出问题:你见过造房子吗?说一说造房子要用那些材料?这些材料各有什么用途?
学生思考,小组内交流,教师巡视,指点学生,随着科技的发展,越来越多的新兴材料运用于建筑物上。
(四)课外拓展,增长知识
可以根据自己的个人爱好,即特长,自由组成探索小组,对钱币,水桶,笔,床等物品进行探究,通过实地采访,上图书馆,上等形式,对生活中的器物有更深入的了解。
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